L’Istituto Comprensivo“Mario Rapisardi” conferma il proprio impegno nell’avanguardia educativa presentando due nuovi percorsi formativi d’eccellenza dedicati agli studenti della scuola secondaria di primo grado: “STEM in azione: orientarsi nel futuro con le scienze” e “Futuro Digitale: orientamento tra informatica e robotica”, concepiti per trasformare la didattica tradizionale in un’esperienza viva, fatta di laboratori e sfide concrete che forniscono ai ragazzi la bussola necessaria per navigare con consapevolezza verso le scelte del domani.
Il percorso “Futuro Digitale”, avviato lo scorso 3 febbraio e ormai prossimo alla conclusione, vede la guida esperta del Prof. Massimo Marranca, coadiuvato dalla tutor Prof.ssa Teresa Lalomia, impegnando gli alunni nell’esplorazione del coding e della robotica educativa per sviluppare il problem solving e trasformare il digitale da passatempo a strumento di creazione attiva.
In parallelo, il progetto “STEM in azione”, che ha preso il via il 14 febbraio sotto la direzione della Prof.ssa Rosetta Bellavia con il supporto della tutor Prof.ssa Irene Pagliarello, si focalizza sulla scoperta delle attitudini scientifiche attraverso la metodologia del learning by doing, trasformando lo studio di fisica, chimica e biologia in un’esperienza significativa per supportare scelte scolastiche basate su consapevolezza e autonomia.
Un elemento qualificante e comune a entrambi i percorsi è rappresentato dalle uscite didattiche sul territorio, fondamentali per costruire un vero ponte educativo; in particolare, gli studenti di entrambi i progetti si sono recati presso l’IISS “G. Galilei” di Canicattì (indirizzo Informatica e Telecomunicazioni), dove hanno partecipato a lezioni laboratoriali di alto profilo guidati dai docenti Antonio Lo Brutto e Serena Di Maida, osservando dal vivo il funzionamento di contesti organizzativi avanzati. Inoltre, nell’ambito specifico del progetto “STEM in azione”, i ragazzi hanno visitato anche il Liceo Scientifico “A. Sciascia”, dove hanno approfondito l’approccio sperimentale alle scienze attraverso coinvolgenti attività laboratoriali dedicate alla successione di Fibonacci e alla costruzione geometrica del triangolo di Tartaglia .
L’unione di questi due progetti delinea la chiara strategia educativa dell’I.C. “Mario Rapisardi”: una scuola aperta, che dialoga con le altre istituzioni del territorio e che, grazie alla collaborazione tra esperti, tutor e docenti delle scuole superiori, accompagna gli studenti in un viaggio di scoperta che li prepara alle sfide future con competenza, creatività e spirito critico.
Dalle reazioni chimiche al coding: scoprite attraverso le immagini come i nostri alunni hanno trasformato la teoria in azione, programmando il loro domani tra laboratori all’avanguardia e creatività digitale.
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